20080925太無聊了

發現進入到寫NXT PROGRAM後，都變成個人秀了，其他人摸不到CPU的都不知道做啥，於是出了一道題目給學生，請用積木做出一台四輪車，前面兩個輪子可以透過方向盤控制，如何這樣就用不著CPU了吧！

20080925解出第二題來了

受不了學生的車車好像蛇一樣，只會蛇行於是稍稍透露NXT PROGRAM的限制
［右轉1］表示右輪轉一圈，左輪不動也不煞車
［右轉2］表示右輪轉一圈，左輪不動也不煞車
［右轉］表示右輪一直轉，左輪不動也不煞車
如果學生一直用［右轉2］是無法走完8字的任何一個圓，勢必需要使用［右轉］讓自走車一直轉，但是接下來會遇到要轉多久的問題，所以學生經過實驗，發現走五秒剛剛好，於是程式出來了：
只走一個8字
［右轉］→［五秒］→［左轉］→［五秒］→［STOP］
一直連續走8字，不過會有一點偏差
［右轉］→［五秒］→［左轉］→［五秒］→［LOOP］

20080923迫不及待順便出出第三個PROJECT

因為有些同學太無聊了，摸不到NXT PROGRAM也不用在那邊玩，於是請其他人想想下一週的題目：
請設計出一來自走車能夠由入口走到出口來，地圖如下：（80CMX120CM）
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入口　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　│
─┐　　　 　　　　　　　　　　　　　　　│
　│　　　 　　　　　　　　　　　　　　　│
　│　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　│
　│　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　│
　│　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　│
　│　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　│
　│　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　└─
　│　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　出口
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20080922第二個PROJECT

來到第二週了，本週20080922～20080926的題目是請設計出一台能夠走8字的自走車來。
同樣的材料不限，不過車車要堅固一點了。

20080919第一個問題解出來了

小朋友經過了一週四節課的時間，終於從最開始的積木開箱→分類→認識NXT PROGRAM，到組合出一台自走車來。
雖然車車看起來2266的，不過至少走了五全還OK啦！
問題有一點修改，改成沿一個大呼拉圈內走五圈。
有人圈圈走的太小了，因為左右輪的車軸距太小了，修正方法除了加大車軸外，也可以換上大輪子。
也有人利用走走停停的方法慢慢走，以免連續走到最後會有一點偏離軌道，變成螺旋形的路徑。
大致程式如下：
［右轉2］→［計時2］→［右轉2］→［計時2］→［LOOP］
也可以
［右轉］→［空］→［空］→［空］→［LOOP］

20080914第一個project

終於開始上課了，本學期規劃每星期一、二、四、五午休時間，於中年級自然科專科教室聚會，電腦直接使用第二間電腦教室。
本周進度：
第一個PROJECT
利用NXT PROGRAM設計出一台可以在大小呼拉圈中至少行駛五圈的自走車。
<使用設備不限定>